小时候写作业,妈妈总在旁边念叨:别偷懒,快点做完!现在的学生不一样了,一台学习机,一个AI自习室,就能卷到怀疑人生。

县城的AI自习室简直是刷题工厂,学生低头苦学像小机器人。老师更拼,他们的收入竟然和卖出去多少学习机有关系!教育内卷到这种程度,不禁让人思考,这种科技介入的学习方式到底是好还是坏?

抖音也没闲着,推出一个叫V项目的功能。这AI分身真厉害,不但让主播控场轻松,还把直播互动玩出了花样。这些新玩法,是不是正在悄悄改变我们的生活?

今天一起来聊聊,教育和科技碰撞出的这个又魔幻又现实的世界吧!

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一看到这儿,我就忍不住想起小时候那台又笨又重的复读机,磁带里的单词和课文反反复复地播着,机械得让人头疼。可现在的AI自习室一出来,瞬间就高端到让人瞠目结舌。不过,这算进步吗?学生在里面刷题刷到眼睛发花,家长既盼望孩子争气,又看不懂那些复杂的数据报告。说是个性化学习,其实全套一个模板,用起来方便,但孩子还有多少时间真正理解知识、灵活运用?

问题还没完。这模式不但把学生逼成“题海战士”,连老师也躲不过——卖学习机竟然成了收入的重要来源。说穿了,这就是披着教育皮的商业比赛!这种内卷思维真让人怀疑:科技融入教育,是为了效率还是为了制造焦虑?特别是AI自习室火了后,我们是不是忽略了背后的隐患?

再聊抖音推出的V项目,换了新路子,把AI玩出了新花样。比如,一个主播忙不过来,可以直接用AI分身顶上——又酷炫又省力!直播间互动更有趣,做内容也简单多了。所以越来越多人跃跃欲试。这些技术在娱乐圈确实好使,但放到教育上争议就大了。毕竟学东西可不是看直播,不是图个热闹和新鲜。而且短视频平台加上AI技术,会不会像AI自习室那样火,同时解决点实际问题?

所以啊,不管是县城满地开花的AI自习室,还是短视频的新玩法,都得让我们重新想想:科技进传统行业,到底追求的是炫酷创新,还是真正提升价值?对学生来说,是靠AI自习室搞效率重要,还是老老实实打好基础更有意义?这些问题确实值得琢磨一下呢!

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